NEURO-MANAGEMENT
Dotez votre entreprise des
compétences clés du 2lème siècle!
À propos
Transformons la manière d’apprendre et d’enseigner pour gagner en agilité dans un environnement en mutation constante !
Pour faciliter l’enseignement et l’apprentissage à tout âge, nous développons des solutions pédagogiques personnalisées et respectueuses du fonctionnement biologique du cerveau humain.
Apprentissagepersonnalisé
Notre approche se base sur une triple analyse : les stratégies cognitives développées par chaque cerveau pour apprendre, le niveau actuel de connaissances de l’apprenant et le poids intrinsèque de chaque savoir.
Recherche etdéveloppement
Notre équipe étudie depuis 2007 le fonctionnement du cerveau en situation d’apprentissage. Elle développe une nouvelle approche de l’enseignement basée sur notre expérience pédagogique et les récentes découvertes en neurosciences.
Une IA bienveillante
Une nouvelle intelligence - l'intelligence vorticale (cf FAQ) - est au cœur de nos outils pédagogiques.
Elle permet de personnaliser les parcours d’apprentissage, d’augmenter la motivation et de réduire le taux d’abandon.
Vision
Notre vision est de transformer la manière d’apprendre et d’enseigner pour gagner en agilité dans un environnement en mutation constante.
Dans ce but, nous voulons
- Aider chaque être humain à développer son potentiel intellectuel, en personnalisant son parcours d’apprentissage et en construisant sur ses points forts.
- Donner aux enseignants des outils pratiques pour faciliter leur mission, réduire l’hétérogénéité des savoirs au sein des classes et devenir d’agiles architectes du Savoir.
- Transmettre des compétences utiles pour surmonter les bouleversements générés par un monde en transformation permanente (économie VUCA, acronyme de Volatilité, Incertitude, Complexité et Ambiguïté) et contribuer à la construction d’une société plus résiliente.
- Créer des ponts entre les mondes de la formation et de l’économie, tout en respectant le rythme biologique du cerveau humain.
Nos solutions digitales
Plateforme destinée aux établissements scolaires qui permet de digitaliser la formation et d’opérer un suivi pédagogique, en utilisant les dernières recherches en neurosciences.
A partir de notre modèle inédit de profilage cognitif, notre Plateforme RH propose le développement des compétences transversales 100% personnalisé.
Plateforme d’apprentissage en ligne destinée aux particuliers, proposant des parcours de formation individualisés, assistés par notre coach virtuel et animé par la communauté Braincore Academy.
Nous proposons des tests d’évaluation cognitive afin d’aider chaque apprenant à accélérer ses capacités d’apprentissage en optimisant ses compétences transversales.
Notre cabinet de conseil guide les institutions du secteur public et privé dans la création et le déploiement de solutions de formation digitales et augmente leur agilité entrepreneuriale.
Avantages :
- Connaître le fonctionnement de mon cerveau en situation d’apprentissage
- Recevoir des conseils personnalisés pour améliorer mes compétences – quel que soit mon âge et mes connaissances préalables
- Bénéficier d’un coaching adapté à mes besoins réels
- Valider mes compétences grâce à un système innovant de token
- Acquérir de nouvelles compétences pour évoluer de manière agile dans un environnement VUCA (acronyme anglais de Volatilité, Incertitude, Complexité et Ambiguïté)
Avantages :
- Comprendre les implications de la digitalisation sur le cerveau et apprendre à donner les bons outils à mon enfant
- Trouver des pistes pour me (re)connecter avec mon enfant
- Accéder à des informations et conseils d’experts pour motiver mes enfants
Avantages :
- Connaître le profil cognitif et les besoins spécifiques de chacun de mes étudiant dès le 1er jour, afin de leur donner rapidement les bonnes clés pour activer leur potentiel – en présentiel comme à distance
- Réduire l’hétérogénéité des connaissances au sein de ma classe, pour pouvoir être plus rapidement en conformité avec les normes des plans directeurs d’enseignement
- Activer les compétences de chacun de mes étudiants, pour qu’ils trouvent leur place dans un monde en transformation constante
- Disposer d’outils performants pour gagner du temps
- Diffuser mes cours auprès d’un nouveau type de public et être récompensé pour leur qualité
Avantages :
- Gagner en agilité et accéder à de nouvelles idées dans les domaines de l’enseignement et de la formation continue
- Trouver de nouvelles voies de formation sécurisées et respectueuses de mon identité
- Valider les compétences des apprenants grâce à un système de token certifié
- Valider des certifications à distance grâce à un processus blockchain
- Anticiper les besoins et former des personnes dans l’acquisition de nouvelles compétences
- Accompagner tout apprenant de manière individualisée – à distance ou en présentiel
FAQ
Brainelem est une société EdTech, développant et commercialisant des solutions neuropédagogiques digitales. Elle est basée sur le site technologique BioArk, à Monthey en Suisse.
Notre mission est de faciliter le parcours d’apprentissage de tout être humain, quels que soient son âge et sa formation initiale. Nous développons depuis 2005 des logiciels fournissant des conseils méthodologiques personnalisés en fonction de chaque type de profil cognitif, pour que la personne puisse développer ses compétences et atteindre plus aisément son objectif de formation.
Son fondateur, Jean-Jacques Martin, enseigne depuis 1996 et fonde sa propre école privée, l’Ecole Nemesis, en 2002. En parallèle, il étudie le fonctionnement du cerveau lors du processus d’apprentissage, ainsi que l’incidence des émotions sur ce processus et sur le développement de soi. En 2007, il créée une première équipe de R&D, composée d’experts en psychologie, sociologie, neurosciences, informatique et mathématiques et développe une première série d’outils de gestion scolaire (LMS) dotés d’une intelligence artificielle, puis un outil de diagnostic cognitif – le test BrainCore.
Depuis 2020, l’équipe s’est étoffée avec l’arrivée d’experts en intelligence artificielle et en physique. Elle modélise de nouveaux algorithmes et crée un nouveau type d’intelligence machine – l’intelligence vorticale (voir FAQ) – permettant de mesurer le poids d’un savoir et créer une plateforme d’apprentissage dynamique : BrainElem Academy.
Le test BrainCore permet d’évaluer les fonctions neurocognitives et la plasticité d’apprentissage du cerveau humain. Notre logiciel mesure 5 valeurs – les valeurs NAD® – qui identifient les processus de transfert du savoir vers les zones mémoires.
Après avoir posé un diagnostic, notre logiciel propose des solutions d’apprentissage personnalisées selon le profil cognitif de l’apprenant. Cette approche corrige des problématiques d’apprentissage et de motivation en donnant des clés utiles à l’étudiant, ses enseignants et ses parents.
Le test se présente sous la forme d’un questionnaire d’auto-évaluation en ligne, composé d’une centaine de questions, d’une durée de 15 à 20 minutes.
Conçu en 2015, cet outil de diagnostic a été implémenté dans plusieurs établissements de formation en France, en Pologne et en Suisse dès 2017. Son utilisation a permis de réduire le taux d’abandon, d’accélérer les parcours de formation et de permettre à des étudiants en difficulté de reprendre confiance en leurs capacités et d’obtenir leur diplôme.
L’« infotropie désigne l’état « chaotique » de certaines informations délivrées par le média web. Cet état est généré par la transformation très rapide et par un nombre incontrôlable d’individus de la valeur initiale de l’information, qui devient ainsi difficile à authentifier.
L’arrivée d’internet a entraîné d’importants changements de paradigme dans la sphère communicationnelle. Toute information mise en ligne peut désormais très rapidement être commentée, altérée, disruptée par un nombre incontrôlable d’individus, ce qui impacte considérablement sa valeur initiale. Le simple fait d’observer cette information génère une probabilité de changer encore une fois sa valeur intrinsèque. Ce phénomène se rapproche d’une condition entropique, car elle augmente le désordre informationnel.
Le terme d’infotropie a été inventé par Jean-Jacques Martin dans le cadre de ses réflexions et recherches sur l’influence des mutations sociales liées à la digitalisation sur les capacités cognitives.
Jean-Jacques Martin pose l’hypothèse que l’infotropie ne peut pas rester sans impact sur le fonctionnement de notre cerveau. Il mène de ce fait des études sur les effets de l’infotropie sur les jeunes, plus particulièrement sur les changements de leurs stratégies d’apprentissage et les modifications envisageables à moyen terme.
Une tendance à la consommation d’informations brèves et à faible charge cognitive s’impose petit-à-petit auprès des jeunes et perturbe potentiellement le système de récompense biochimique fondé sur l’effort de leur cerveau.
Les outils digitaux actuellement mis sur le marché par des sociétés Edtech à buts principalement commerciaux ne sont pas suffisamment adaptés à une stimulation disruptive des stratégies d’apprentissage des jeunes élèves. Un devoir de précaution s’impose désormais au sein de la planète Education.
BrainElem va de ce fait étudier de manière plus approfondie l’impact de l’infotropie sur les compétences cognitives du cerveau humain, au sein de diverses cohortes de volontaires dès l’automne 2022.
Nous avons constaté que la surstimulation du cerveau engendrée par l’utilisation continuelle de supports digitaux (« smart » phone, tablettes, ordinateurs) entraîne une diminution de la capacité de charge chez les individus.
En tant que pédagogues, nous sommes vivement préoccupés par cette diminution des capacités cérébrales et cherchons de nouvelles solutions visant à stimuler le potentiel cognitif du cerveau humain.
Brainelem développe dans ce but un nouveau type d’algorithme – l’intelligence vorticale (VI) – , capable d’entraîner la capacité de mémorisation, d’inciter à produire un effort et d’exercer les capacités d’abstraction, de réflexion et de distance critique propres au cerveau humain.
Les solutions actuellement disponibles sont recommandées pour tout apprenant dès l’âge de 12 ans.
Notre équipe développe pour l’hiver 2022 de nouveaux outils pour les adultes (formation continue) et pour les enfants dès l’âge de 8 ans.
Pour les enfants de moins de 8 ans, notre équipe prévoit la création d’une application destinée aux parents, afin de le leur fournir des conseils éducatifs de qualité quant à l’utilisation de l’univers digital par les tout-petits.
Chaque individu peut contribuer à l’aventure Brainelem. Nous finalisons les préparations d’Elia Academy, le nouvel univers pédagogique éthique. En attendant son lancement, vous pouvez d’ores et déjà :
- Rejoindre notre communauté sur les réseaux sociaux
- Rejoindre une cohorte d’étudiants ou d’enseignants pour participer à nos recherches sur les impacts de l’infotropie sur le cerveau humain
- Proposer des contenus pour la future plateforme pédagogique Elia Academy
- Soutenir le développement de l’intelligence vorticale en investissant dans notre projet durable
On dit de nous...
Nos partenaires
Depuis 2014, notre équipe a su construire des partenariats durables avec des écoles, des centres de formation et des institutions en France, en Pologne, en Suisse et prochainement à Singapour.
Nos partenaires ont en commun cette envie de soutenir des êtres humains dans leur processus de formation et les préparer au mieux à relever les défis du futur.
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